>  ΗΜΕΡΗΣ|Α ΠΟΛ|Τ|ΚΗ ΚΔ' Ο|ΚΟΝΟΜ|ΚΗ ΕΦΗΜΕΡ|ΔΑ
ΔΡ. 'ΥΜ°Υ 87" - Ξῖ0Σ 3Ίο - - · ῖΡ|ΤΗ 3 ΝΟΕ"Ρ|°Υ ΜΠΕ
Γ!” "^Γ
_μμ!#αυτ:ὶνπ/ το· του
7 /////” ΟΛΓΑΓΕΡΟΒΑΠΛΗ
Λυσ·γπιμυ | |
·“·“··0ύ·Μ <<0πλο μας στη διαπραγματευση
οι αντιδράσεις των πολιτών»
Αναμενόμενπ ήταν τι διαῳευσιι
από την πλευρα του υπουργείου
Παιδείας δήμοσιεόματος που
ήθελε να προωθείται ιι δημιουργία ”ανεξαρτήτων σχολείων"
χριιμστοδοτούμενων αιιό τους
συλλόγους γονέων των μαθήτών. Ωστόσο, σε ανακοίνωσή
του γραφείου Τόπου του υιιουργείου, αναφέρεται κατήγορτιματικό ότι δεν συ2πτήθπκε τέτοιο
ΜΟΛΟΤΟΦ Α' ΠΕ Μ °Α Ι
έμα στή συνόντπσπ με τους εκ- κ Ι
° . ¦   ; σ _  ΜηνππΜΜ=7
προσώπους των ιδιωτικών εκ- _ ς , Π _ _ . ΙΡ!! ε;ἰ!ἔ;;Μῖ .
παιδευτπρίων και ότι ο υπουρ- γι “ Η ο: ¦ ·;ζλμεἰ 7 "
γός "ούτε σκέπτεται ουτε συ2πτό η;;;  ' ῇἑ ἡ “ .¦ · 
ΤΡΔΓ|κΑ ΤΑ ΝΟΥΜΕΡΔ ΠΔ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ
“-·_·
τέτοιου είδους "εμπνευσεις" ιιερί
επιβολής διδάκτρων στα δημόσια σχολεία".
Τέλος, σημειώνεται ότι το 7 γ
υπουργείο εργό:εται "με όλες 'ὅ ·'·ὶ '
| κ Γ
Σῖ”.ἔζἶἶ.ἴἙ'ἑῖἔΖἔΗΐἔ$Ἐ '    Δ .   
^Ξ@8ισοἱια <<Ω,ΒγωἩσιηκῳ
ου σχολείου, παρα τα δύσκολο
..  ο· 
οικονομική συγκυρία". Ωστόσο
το πρόΒλτιμα είναι υπαρκιό και
λύση δεν φαίνεται να δίνεται
ακόμα. Το δπμόσιο σχολείο, ιια- κ
ρα τις φιλότιμες προσπαθειες
πολλών ανθρώπων από τήν εκπαιδευτική κοινότπτα. υπολειιουργεί. Σε δόρος των παιδιών
και των γονιών. Και το ιδιωτικό
σχολείο φαντα:ει ως τι μόνα λύ- Μ
στι κυρίως για μα προνομιούκους.
ιό ωλΜληήριο ' 
Ο λογικός